Kto powiedział, że ułamki i proporcje muszą być nudne? Klasa 6a oraz klasa 7 udowodniły, że matematyka może być nie tylko ciekawa, ale wręcz… przepyszna!
W ramach nietypowej lekcji zorganizowaliśmy „Matematyczne Gofry” – zajęcia, które połączyły naukę z praktycznym działaniem i świetną zabawą. Jednak zanim w ruch poszły gofrownice, na uczniów czekało matematyczne wyzwanie. Aby poznać sekretny przepis na idealne ciasto oraz właściwe proporcje składników, należało najpierw poprawnie rozwiązać zadania związane z ułamkami, proporcjami i przeliczaniem ilości.
Uczniowie pracowali z dużym zaangażowaniem, analizując dane, dyskutując i wspólnie dochodząc do poprawnych rozwiązań. Dopiero po „odblokowaniu” kolejnych etapów matematycznych mogli przejść do części praktycznej – odmierzania składników, przeliczania porcji i przygotowania ciasta zgodnie z obliczonymi proporcjami.
Efekt? Pyszne gofry, mnóstwo radości i satysfakcja z tego, że matematyka ma realne zastosowanie w codziennym życiu. Tego typu zajęcia doskonale pokazują, że nauka może być angażująca, kreatywna i bliska uczniom, a zdobywana wiedza – praktyczna i przydatna.
To była lekcja, która na długo zostanie w pamięci uczniów – bo nic tak nie motywuje do liczenia, jak zapach świeżych gofrów i świadomość, że bez matematyki nie byłoby tego smaku!